История советского спецлагеря Бухенвальд и судьба заключенных в нем была запретной темой в ГДР. Даже в ФРГ информация о спецлагерях НКВД в советской оккупационнолй зоне стала доступной по сути лишь с начала 60-х годах. В академических научных исследованиях история лагеря никак не освещалась до 1990 года.
В настоящее время ситуация кардинально изменилась. Многочисленные публикации, фильмы и постоянно действующая выставка предоставляют возможность интересующимся историей получить информацию. И все равно многие люди, особенно подростки, почти ничего не знают об истории Бухенвальда 2, которая началась в 1945 году. Для этого есть различные причины.
Разбираться с этой темой очень трудно из-за запутанности вопроса: могут ли жертвы спецлагеря вызывать сочувствие, если они до этого активно поддерживали национал-социалистический режим? Как влияет на отношение к этим людям знание фактов о том, какую роль они играли в Третьем Рейхе, усиливается ли сочувствие к тем жертвам этих лагерей, кто отнюдь не был ( да и не мог быть по возрасту – в спецлагерь сотрудниками НКВД было помещено много школьников, кторые подозревали в том, что они являются так называемыми “,вервольфами, чего не самом деле небыло? Являются ли все жертвы только жертвами? Какую пользу могут люди, в особенности молодежь, извлечь из изучения истории спецлагеря Бухенвальд?
История
Советский спецлагерь номер 2 в Бухенвальде существовал с августа 1945 по февраль 1950 года.
Через Бухенвальд за это время прошло в общей сложности более 28.000 заключенных. Они все без исключения являлись «интернированными». Так назывались заключенные, которые в 1945-1946 годах были помещены советской секретной службой НКВД/МВД без суда и следствия в так называемые спецлагеря на неограниченное время.
 |
 |
Аресты охватывали широкий спектр людей. Особое внимание уделялось подлинным или предполагаемым активистам национал-социалистической партии, а также людям, которые с точки зрения НКВД/МВД представляли опасность. Для ареста и многолетнего заключения в спецлагерь было достаточно одного подозрения.
Более 7 000 заключенных погибли от голода и болезней.. Тела погибших не сжигались в крематории, а были свалены и похоронены в общих могилах рядом с лагерем. Эти захоронения сегодня являются общественно доступными.
В бывшем лагере, который на жаргоне секретной полиции назывался «зоной», построенные в 1937-1945 году здания и остальные инфраструктурные сооружения (включая частично уничтоженные немецкие склады с обмундированием) продолжали использоваться НКВД/МВД. Новые конструкции, такие как дополнительные ограждения или пекарня, были малочисленными. Они не сохранились.
Советский персонал и охрана лагеря занимали относительно небольшую часть бывшей территории СС. Исторические здания, которые сегодня можно увидеть у парковки при Мемориальном комплексе и на тропе «Caracho», соответствуют почти полностью тем постройкам СС, которые с 1945 по 1950 годы были переделанны в «городок вне зоны».
Методика исторической работы
Обучение на историческом месте способствует осмысленному пониманию истории и развитию собственого мнения. Это позволяет проводить семинар в форме диалога. Обучение строится, главным образом, вокруг самостоятельного исследования и на основе выставок, исторических источников, интервью с очевидцами и изучения биографий.
Участники проводят свою работу с помощью методов, нацеленных на результат, и затем делают презентацию своих итогов по окончанию семинара.
Содержание
«Борьба с нацизмом» или «осовечивание»? Историческое место спецлагерей
Нередко в публикациях, посвященных Бухенвальду 2, можно столкнуться с одностронней, антиисторической позицей, их авторы , объявляя всех узников лишь жертвами, не учитывают важные исторические мотивы и закономерности. Ответ на вопрос, кого отправляли в лагерь, может быть и противоречивым, и избирательным одновременно: с одной стороны, людей, виновных в нацистких преступлених, но также и, противников коммунистического режима, и просто тех, кто стал жертвами доносов и произвола. В рамках семинара составляются критерии для ответа на этот вопрос. Вне контекста национал-социалистических преступлений (в частности, войны на уничтожение, которая веелась на Востоке) и сталинского террора (в особенности, системы ГУЛАГ, частью которой стал спецлагерь в Бухенвальде ) невозможно понять историю специальных лагерей. Однако целью проекта является не компромисное признание «и того, и другого», а выяснение причин и взаимосвязей. Исторический подход, кроме всего прочего, означает рассмотрение истории спецлагерей с учетом их отличий и изменений.
Пути в лагерь – Пути из лагеря
В центре этой темы стоят индивидуальные судьбы заключенных. Конечно, конкретная судьба(и дошедшие до нас воспоминания) зависела от социального положения до лагеря, равно как и от конкретных жизненных обстоятельств.
С помощью биографических примеров можно показать, насколько сильно заключение и пребывание в лагере повлияли на будущее оставшихся в живых. Это относится и к близким членам семьи, в особенности, особенно в тех случаях,если их родственники «пропали без вести», и лишь спустя десятки лет удалось установить дату и место их смерти в спецлагере. На конкретных примерах хорошо прослеживается как пребывание в лагере повлияло на дальнейшую судьбу бывшего узника, как порой отрицательный лагерный опыт тормозит, и даже может надолго остановить процессы осознания реальной исторической ситуации.
Выживание и гибель: Бухенвальд 1945 – 1950
Что такое спецлагерь? Как выглядела повседневная жизнь заключенных? Какую роль в этой связи играли такие факторы как полная изоляция от внешнего мира, неясность относительно своей судьбы, известность, отсутствие работы? Как сказывался на заключенныхь – постоянный страх и ожидание смерти?
Импульсом для дискусии могут послужить, например, найденные предметы, личные вещи бывших лагерных заключенных, отрывки из воспоминаний или рабочие листки, используемые в спецлагере. В этой связи можно заняться выяснением вопроса о том, какой опыт и какие переживания удерживаются в воспоминаниях бывших заключенных, и какие стороны и аспекты лагерной жизни сильнее вытесняются из памяти.
Источник: Брошюра Фонда Бухенвальд и Миттельбау-Дора
Перевела Алина Титова
По теме:
- Подборка материалов о местах памяти в Бухенвальде на urokiistorii
- Проектная работа в музее: руководство для средних школ (на примере музея Бухенвальд) / перевод urokiistorii
- Выставка «ГУЛАГ: следы и свидетельства»: возвращение человека из небытия / Материал о выставке, подготовленной совместно сотрудниками Музея Бухенвальда и Международного Мемориала
- Музей «Бывшая тюрьма КГБ» в Потсдаме (Германия) / urokiistorii